화이트 보드 비디오와 같은 애니메이션을 사용하여 관객이 물건을 이해하도록하는 애니메이션 비디오가 있습니다. 다음은 고객을 위해 만든 두 가지 종류의 비디오입니다.
광고 비디오 :
화이트 보드 애니메이션 외에도 이러한 광고 비디오에는 2D 애니메이션이 포함되어 있으며 모든 종류의 문자를 사용하여 제품 사용을 표시합니다. 청중에게 물리적 제품을 사용하는 방법을 보여주는 제품 기반 비디오도 있습니다. 이러한 종류의 설명 자 비디오는 회사가 청중에게 신제품을 소개하는 가장 좋은 방법입니다.
그 외에도이 제품이 어떻게 문제를 해결할 수 있는지 설명합니다. 설명 자 비디오는 제품을 광고하기 때문에 품질이 좋을 것입니다. 그리고 특정 종류의 고객을 위해 만들어지기 때문에 그들의 언어는 대상 고객의 언어와 일치해야합니다. 마케팅을 위해 웹 사이트 및 소셜 미디어에서 사용할 수 있습니다. 사용자가 이메일로 그러한 비디오를 받으면 회사 제품에 대한 많은 지식을 얻습니다.
튜토리얼 기반 비디오 :
그런 다음 스크린 캐스트 기반 비디오가 있습니다. 일부 튜토리얼은 초보자에게 표시되므로 소프트웨어를 중심으로하는 방법을 이해할 수 있습니다.
반면에 기술 데모 비디오는 관객이 많은 일을하게하는 가장 좋은 방법입니다. 또한 비디오는 청중의 관심을 끌 수있는 방법이 있습니다. 사용자가 관심을 잃을 수있는 기존 학습 방법보다 훨씬 낫지 만 그러한 비디오에서는 불가능합니다. 사용자는 비디오의 내용을 되살려서 콘텐츠를 배우기 때문에 잊어 버릴 수도 있습니다. 이러한 비디오는 수업 기반 강의와 달리 많은 학생들의 존재로 인해주의를 기울이기가 어려울 수 있습니다.
비디오에서 애니메이션의 이점 :
이 비디오의 본질은 사용자를 유발하는 음악과 애니메이션을 사용하는 것입니다. 청중이 시각적 기반 학습을 통해 개념을 파악하는 경향이 더 높습니다. 비디오는 학습자가 시각적 및 오디오 매체를 통해 정보를 파악할 수 있도록합니다. 우리의 뇌는 2 가지 시스템, 시각적 및 구두 정보를 통해 정보를 처리하고 축적합니다. 이 이론의 주요 특성은 다음과 같습니다.
구두 시스템은 누군가에게 말하는 모든 정보가 저장되는 시스템입니다. 시각적 시스템에는 이미지 및 애니메이션과 같은 다른 종류의 시각적 정보가 저장되어 있습니다. 언제
정보가 두 모드에서 제시되는 이중 코딩 이론의 예는 다이어그램입니다. 멀티미디어 학습은 또한 애니메이션과 사운드를 포함하는 학습자의 두뇌 시스템을 모두 목표로합니다.
모든 정보는 시각적 및 청각 적 방식으로 표현할 수 없습니다. 뇌는 일부 개념 (콘크리트 개념)을 가진 이미지 형태의 사물을 상상할 수 있기 때문입니다. 예를 들어, 우리가 사과라는 단어를 말할 때, 우리의 뇌는 그것을 과일과 연관시킵니다. 그러나 “방어”라는 단어는 이미지의 형태로 상상할 수 없습니다 (추상 개념).
스크립트의 필요성은 무엇입니까?
비디오에 스크립트가 필요하며 문제가 발생하지 않으면 문제가 발생할 수 있습니다. 비디오를 촬영할 때 설명자 비디오를 촬영하고 관객이 일을 이해하지 못하면 문제가 발생할 수 있기 때문입니다. 따라서 비디오에서 배울 수있는 방법과 같이 청중의 관점을 이해할 수있는이 목적에는 교육 설계자 (IDS)가 필요합니다.
ID는 평신도가 특정 일을하는 방법을 이해하는 방식으로 스크립트를 작성합니다.
경험 수준에 따라 청중이 이해하는 데 문제가있는 것들이 있습니다. 청중이 그러한 일을 한 경험이 없다면, 완전히 알지 못하면 예를 들어, 조립할 제품의 다양한 부분에 대한 이미지를 촬영해야합니다. 그들은 전문 용어를 이해하지 못할 수도 있기 때문입니다. 따라서 설명자 비디오를 만들기 전에 청중을 공부하는 것이 중요합니다. ID는 설명 자 비디오의 산업과 관련된 특정 종류의 전문 용어의 의미에 대해서는 중소기업과 상담 할 수 있습니다.
데모 비디오를 어떻게 설계해야합니까?
설명 자 학습 목표에 따라 만들 수 있습니다. 학습 목표가 너무 길다면 설명자 비디오를 부분으로 나누어야합니다. 그러나 학습 목표가 너무 짧으면 하나의 비디오로만 다룰 수 있습니다. 학습 목표를 알면 ID는 비디오의 개요를 쉽게 작성하여 만들 수 있습니다. 그는 얼마나 많은 단계가 필요한지 알고 있습니다. 대상 고객이 전문가 인 경우 비디오에 간단한 단계를 포함 할 필요가 없습니다. 청중에게 비디오를 보여주기위한 다른 매체가 있습니다. 비디오는 인트라넷에 업로드하거나 YouTube에 표시 될 수 있습니다. 인트라넷에 비디오를 업로드 할 때 관리자가 소개 할 수 있습니다. 비디오의 스크립트를 작성하는 동안 문장이 활성화되어 있는지 확인하십시오. 수동적 인 목소리는 학습자가 이해하기가 어렵습니다. 청중은 항상 모든 것을 설명해야한다고 가정하십시오. 따라서 밀가루를 혼합 해야하는 경우 청중에게 보여 주어야합니다. 이를 통해 청중이 단계를 더 쉽게 따를 수 있습니다. 이것은 설명자 비디오를 대본으로 준비 할 수있는 방법입니다.